夏日樂學趣 國小學生認識自己的社區

學生親自動手製作芋粿。(圖片來源﹕鎮平國小)

【記者 胡茞棋/台中報導】

10月23日台中市南屯區的中和里在下牛仔埔公園舉行有趣的尋寶遊戲,讓社區居民和學校學生可以從玩樂中學習並了解自己的社區,也凝聚左鄰右舍的感情;在10月30日中和里的好鄰居鎮平里也舉辦了一場健行活動,帶領學校學生以及居民認識社區擁有的市定古蹟「瑞成堂」,和有台中金城武樹美稱的「百年青榕公」。這些活動除了凝聚居民感情、推廣自己社區,同時也配合鎮平國小所推動的本土文化教學。

學生認識傳統農具。(圖片來源﹕鎮平國小)
學生認識傳統農具。(圖片來源﹕鎮平國小)

認識本土文

夏日樂學計畫是教育部從104年開始推動的一個計劃,利用暑假開設本土語言,此次計畫在全台各小學設立了200多班,台中市南屯區鎮平國小選擇以本土語言為主的課程,開課目的主要是希望推動本土文化、本土語言,促進學生對於在地文化的了解以及關懷。學校也希望可以持續推動這個部分的教學,讓學生可以了解自己出生、居住的家鄉,進而認同,長大之後可以回饋家鄉,盡一點自己的棉薄之力。

鎮平國小位於台中市南屯區,在康熙年間開發之初,是專門製造農具店鋪的聚集之地,因此在古時候被稱為「犁頭店街」。國小的學區涵括了三個里﹕楓樹里、中和里、鎮平里,楓樹里舊地名為「下楓樹腳」,這裡是以前從彰化到豐原必經之路的中繼站,旅人大多在此休息進而逐漸形成村落。中和里的舊地名為「下牛埔仔」,在未開墾前是一大塊荒草叢生之地,所以附近放牛者常來此放牛,群聚成習,才有了這個名稱。鎮平里緊鄰筏子溪東岸,由於清初開墾的移民多來自廣東縣嘉應州鎮平縣故稱之,此聚落東南方另有旱溪支流後壁溪流過,居民在溪中設置「水碓」(舂米的工具),因此還有「水碓聚落」的別名。

鎮平國小利用本身的地理位置和資源優勢,將文化在地化和社區營造定位為學校的本位課程,因此學校原本就有和上述三個里合作,不僅是請社區發展協會的人員來替學校老師上課,簡介三個里的歷史、地理、人文等,帶領老師親自走訪學校,每個學期也都會和社區發展協會合作,帶領全校師生走入社區,讓學生能夠了解自己的所居住生活的社區。若是社區舉辦活動,也都會邀請學校學生來參與,也有些會主動來找學校合作,像是楓樹里在六月中舉辦的麻芛體驗活動讓社區居民從開始種植到收成,甚至是製作料理都可以參與;除了上述的三個活動,逢年過節時,各里也會舉辦的里民活動,這些活動也都會到學校來推廣,讓小朋友可以參加。學校也都會擔任協辦單位,幫助社區發展協會或是里辦公室來推動這些活動。

從玩樂中學習

學生專心聆聽社區媽媽介紹製作方法。(圖片來源﹕鎮平國小)
學生專心聆聽社區媽媽介紹製作方法。(圖片來源﹕鎮平國小)

鎮平國小配合104年育部所推動的夏日樂學計畫,以及鎮平國小本來就有的資源,設計了兩個禮拜半天的課程,除了本校自己的老師上課之外,還請來了各社區發展協會的人員,從了解楓樹里、中和里、鎮平里的社區歷史、地理還有人文開始,其中包括了宮廟的介紹;還有麻芛、芋仔粿等特色食物的體驗活動;學習繪畫社區地圖、製作童玩,甚至是導覽社區的課程,教導學生如何帶領別人認識自己的社區。這次課程不像以往中小學在暑假所舉辦的夏令營只是單純的玩樂,抑或是靜態的課程,除了帶領小朋友走入自己平常生活的地方,離開教室來上課,也為了配合本土化,上課的語言有百分之五十以上都是用臺語來授課,因為地方較為鄉村,許多長輩都是用臺語來溝通,學校也希望學生能夠學習本土語言以及在地文化,像是麻芛的種植、芋粿的製作等。在課程的最後一天還有成果發表,讓學生展示自己的作品,也可從中訓練學生的口語表達能力,許多學生覺得能夠去戶外上課很開心,未來參與類似課程的意願也相當高。

未來新氣象                                                                                

學生親自動手製作芋粿。(圖片來源﹕鎮平國小)
學生親自動手製作芋粿。(圖片來源﹕鎮平國小)

這次的計畫舉辦在暑假的期間,希望學生可以利用這個長假有所收穫,鎮平國小的教務處林榮富主任表示未來若有機會也會持續舉辦類似的課程活動,如若經費且人力充足的話,也有可能跟附近的南屯國小做合作,不過目前還是希望可以先將學區內的楓樹里、中和里、鎮平里的基礎先做扎實,中長程的目標還在觀望中。之後學校也希望可以再次爭取到類似計畫的補助,使本土文化課程落實得更徹底,對於社區的營造也可以更深入,讓學生能夠了解家鄉、認同家鄉,未來若是出社會,離開這個地方還是會記得回來,回饋自己的故鄉。近期也在規劃小小解說員的培育課程,雖然之前已經有培育過的經驗,不過要持續也是有一定的困難度,需要詳細的規劃。

社區青年長大成人後,大多數的人都會選擇離開家鄉到外地發展,怎麼樣讓他們可以留在自己的家鄉,或是能夠替家鄉付出、著想,就是讓他們對這塊土地產生歸屬感,此計畫不單單只有鎮平國小,在台中有八間國小包含大肚區大道國中、梧棲區梧棲國小、烏日區喀哩國小、霧峰區光正國小、太平區長億國小、和平區博屋瑪國小、南屯區永春國小,都有申請到相同的課程,利用政府的計畫,讓學生們開始培養服務自己社區的概念,希望在未來這些學生們可以用新的創意來替自己生活的社區做些改變。

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